AI bere dětem rodiče, kamarády, jejich přirozenost a život!

V přílohách naleznete články k tématu: AI nahrazuje dětem rodiče i kamarády – Umělá inteligence navádí děti i k sebevraždám, včetně grafu přihlášek na VŠ v ČR a šancí na přijetí.

S dětmi pracuji už přes 50 let. Situace je rok od roku horší – kreativní myšlení, motorické schopnosti, fyzická zdatnost, se zhoršují každým rokem. Loni stoupla návštěvnost u dětských psychologů a psychiatrů v ČR o 70 %. O nenormálním chování dětí a mládeže si můžeme přečíst denně. Proto děti oceňují, když jsou spolu bez mobilů, kdy poznávají hodnoty, o kterých neměli dosud tušení. Dva články níže situaci vystihují dokonale.

Vzdělávací systém v naší zemi se podobá více průmyslu než hodnotné, tolik potřebné činnosti. Jeho kapacity nemůže naplnit potřebná kvalita studentů, kterou země v současnosti nedisponuje. Vzdělávací systém je neefektivní a trvale zneužíván jako vše, co je zdarma. Ani sebevětší dotace a podpůrné programy nepomohou. V USA se očekává, že absolventi universit vytvoří práci pro ostatní. Kolik takových máme v ČR, pokud v zemi zůstali?  

VŠ není zdarma, ale stát poskytuje bezúročnou půjčku, kterou student splácí až když začne vydělávat. Nemusím vysvětlovat kvalitu absolventů, co to přináší jim i zemi. 

Budou brzy možná vydělávat více než absolventi VŠ, pokud už nevydělávají více. Jen prohlubující se krize mravní a hospodářská, může vést k potřebným změnám ve vzdělávacím systému. Za likvidaci skutečných elit budeme platit ještě dlouho. Pokud je už nedokážeme obnovit, zmizíme v dějinách. Nebyli bychom prvními ani posledními.

Umíme se jen divit, halasně oznamovat, jak budeme problémy řešit, do kdy je vyřešíme. Stále dokola, až nás problémy takřka všude, ve všem a všechny, po zásluze, dostihnou. Samozřejmě nikdo nebude nikdy v ČR za nic osobně odpovědný, natož aby vrátil peníze za špatně odvedenou práci, o kterou  stále, bez hanby, usiluje. Cestu nám ukázal Tomáš Baťa – následujme ho!
JŠ
***
Brutální ohýbání mladých mozků
Testy navíc houfně vedou žáky k taktizování, tipování a nejrůznějším strategiím. Stromky je nutné ohýbat, dokud jsou mladé, ale proč chceme přijímačkami tak brutálně ohýbat dětské mozky, to mi zatím nikdo pořádně nevysvětlil.
***
Jak mne navštívil „Učitel národů“
Pobledlý „Učitel národů“ zvedl oči k nebi a tiše si povzdechl. A než se rozplynul v bezčasí, zaslechla jsem jeho slova na rozloučenou: „Učitelé, strhněte si z očí brýle mámení a z Labyrintu školství se vraťte do Ráje svých srdcí.“